铸牢共同体 中华一家亲|耕耘在雪域 桃李遍高原——西藏教师的执教故事

今年9月10日是第40个教师节。带来先进理念和丰富经验的援藏教师、走出校园踌躇满志的研究生支教团、扎根高原的本地教师……西藏的教师们迎来了自己的节日。他们在高原上并肩奋斗,用智慧和热情带学生们走向广阔天地,也收获来自学生们的感动。

援藏教师:请缨出征,肩负使命

“库仑定律和万有引力定律虽然分属电学和力学,但高中阶段它们都满足平方反比定律。”在拉萨北京实验中学新学年的物理课上,北京市第10批“组团式”教育援藏教师钱志华把两个定律公式写在黑板上。

“看到学生目光炯炯我就知道,孩子们理解到、享受到了!”他说。

钱志华是北京市第五中学教师,去年主动向学校请缨来到拉萨。带着学校老前辈的教诲,他把定律转化为学生们听得懂的故事,用业余时间给孩子们逐个过“计算关”,冒着高原反应到日喀则市吉隆、仲巴等县送教下乡……10日,钱志华获得拉萨市优秀教育援藏人才荣誉称号。

2016年启动“组团式”教育援藏以来,17个对口支援省市已累计派出2100余人次教育援藏人才以组团方式对口支援西藏21所中小学校。

今年是钱志华援藏的第二年,上周课后,学生罗布赤美代表全班提问:“老师,您能不能不回北京了啊?”

“这说明孩子们是认可我的。”学生说出这样的话,让钱志华十分感动。他说,利用知识和技能在岗位上做出成绩,是援藏老师的使命。

研究生支教团:青春作伴,踌躇满志

6日,拉萨那曲第二高级中学的1100多名高一新生,纷纷从藏北老家那曲来校报到。新生和家长们提着大小包裹,热切地在报到处提交材料、领取生活用品。

迎接新生的教师队伍里有一批年轻人,他们来自中央民族大学第26届研究生支教团。5名成员刚刚毕业走出校园,将承担拉萨那曲第二高级中学高一年级数学、英语、生物、音乐等学科教学工作。

“学长学姐说,学生渴望却不敢表现自己,需要多鼓励。”音乐教师侯宇航早已向往届研支团成员询问注意事项,并制定了自己的教学计划。“那曲学生很有音乐天赋,他们喜欢传统民族歌曲和现代说唱。我想帮他们更好地掌握乐理知识。”他说。

研支团提前一个多月到校。尽管考取了教师资格证,到藏后也接受了系统培训,但面对教学工作,英语教师杨雯迪还是感觉压力不小。

“高二和高三开学早。我们一边适应高原环境,一边通过听课、代课和教研,以及向前辈请教,尽快提升业务能力。”杨雯迪说,“这几天走进教室,各班都出了教师节题材的黑板报;还有同学送给我亲手做的卡片,上面写着感谢的话。我要加倍努力,不辜负学生的信任和喜爱。”

本地教师:扎根高原,无悔选择

“一个个活泼的小可爱蹦跳着向我们走来,一天的忙碌就开始了。”

林芝市米林市小学开学以来,副校长曾洁一面分管德育、一面负责一年级语文和三年级音乐教学,忙得不可开交。

曾洁是全区各级各类学校9万余名教职工中的一员。

因父母工作调动,生于四川自贡的她初中就来到西藏读书。2013年从拉萨师范高等专科学校毕业后,曾洁来到米林,最初在里龙乡小学任教。她给调皮的男孩清理过伤口,教牧区少女使用护理用品;孩子们也把曾洁当成姐姐,无话不谈。

“一开始孩子们汉语不好,我藏语不好;但长期相处中,我的藏语听力和简单会话已经没有问题,孩子们的汉语也越来越好。”曾洁说,毕业时,师生们哭成一团。

教师节前夕,不少已经毕业的学生联系曾洁。看到学生走出高原开阔眼界,又立志建设家乡,她感慨不已。听到这些已上大学的孩子谈天说地,讲起自己的见闻、生活和理想时,曾洁眼中闪光。“每当这时,我都更爱我的职业一分,无悔于自己的选择。”她说。(记者魏冠宇、沈晓朦、侯韶婧)