“华文星火”点亮别样青春

张志宏（中）毕业时与学弟学妹合影。图片由受访者提供

东南网6月21日报道（福建日报记者 蒋丰蔓）

不经意间，蝉声又起。伴随骊歌悄然响起，又一群年轻人背上行囊，奔赴炽热的山海，拥抱梦想的星辰。

毕业，是一段新征途的出发。收藏好离愁别绪，成长路上少不了这样的随笔；铭刻下同窗深情，终有一日我们会懂得，会更珍惜。如何面对未来，有人或许还在思虑，而同行者中不少已脚步坚定。抬头望远，更多前辈早已把答案写明。

本报今起开设专栏“毕业季”，希望用砥砺青春的美好华章，激励一个个年轻的憧憬，不忘初心。

——编者

盛夏，凤凰花又开。19日，华侨大学发布通知，一场为2020届、2021届和2022届校友准备的毕业典礼开放报名，将为此前受疫情影响未能返校参加毕业典礼的海内外毕业生补办这场重要的仪式。

看到这个消息，华大泰国校友张志宏激动不已。时隔三年，他终于又可以像从前那样重返母校。

“四年华大生，一生华大人。”从华侨大学华文学院毕业后，张志宏回到泰国从事中文教育工作，他也是华侨大学“华文星火”中华文化海外传播志愿服务团的创始人。在他心里，“华侨大学学生”是自己身上伴随终生的烙印。

风从东方来

张志宏与华侨大学的“羁绊”，始于2015年。而他与华文的情感，则要追溯到他的青少年时代。

上高中时，为了打工赚钱补贴家用，张志宏来到曼谷一家酒店当保安。酒店里，中国客人说的汉语吸引了他。

“悠扬的语调像唱歌一样，抑扬顿挫。”张志宏这样描述初次听到汉语的感受。由此，汉语进入他的生活。通过书籍、网络等一切途径，张志宏拼命自学，2004年就成为泰国四色菊府为数不多的专职汉语老师，“汉语情”也由此在他心中扎下根来。

今年2月，一场充满中华文化元素的迎新年活动在四色菊府当地两所高中举办。活动中，张志宏带领团队5名成员，与750名学生一起同穿中国传统春节服饰，给当地带去了喜庆祥和的“中国年”氛围。他们还通过介绍武术、书法等中华文化瑰宝，带领泰国青少年走进中华文化的世界。

这是四色菊府连续第8年开展这样大规模的中华文化传播活动。作为主要组织者，张志宏2019年从华侨大学华文学院华文教育专业毕业，目前供职于泰国乌汶师范大学附属中学。毕业前，他就是中华文化在泰国的传播使者。

“我对传播中华文化的动力，来自对汉语的喜爱。可以说，汉语改变了我的命运。”张志宏感慨地说。

“成为汉语教师后，我最大的愿望就是能来中国和当地人学习汉语、了解中华文化。”尽管那时已经35岁，张志宏毅然争取到了赴华侨大学留学的机会。

在校期间，张志宏如饥似渴地学习向往已久的中华文化，不仅带头参加各项活动，积极参与中国文化课程和实地研学，还担任在华泰国留学生协会会长，带领泰国学生给境内生上泰语课，增进和中国同学的交流。

2016年，一个大胆想法在他的脑海中诞生：“我要利用假期带着一批和我一样热爱中文、喜欢孩子的志愿者回到家乡，帮助更多的泰国学生学习汉语、了解中国，为他们的人生创造更多的可能。”

张志宏的想法得到华文学院的大力支持。当年暑假期间，由他作为队长，带着由10名泰国留学生和2名中国同学组成的实践团回到泰国，与当地的中小学生分享在中国留学的故事，教授他们纯正的汉语发音，带他们体验中华传统技艺，获得了热烈的反响，也因此得到了当地教育部门和学校的大力支持。

从华大毕业后，张志宏在工作之余，坚持带领学弟学妹在泰国四色菊府、乌汶府两地开展中华文化传播活动。2016年至今，四色菊府已有16所学校开展了“华文星火”活动，并在当地建立了华文教育联盟，推动当地学校全部开设汉语课程。

如今，张志宏还担任华侨大学泰国招生处的主要负责人，搭建起泰国、柬埔寨等地学生与华侨大学华文学院之间便利沟通的桥梁。

每到开学季，送走一批学生到华侨大学读书，张志宏就感到满满的成就感。“通过我自身经历的讲述，能让家长和孩子更了解在中国的学习生活，也就更放心到中国开展一段中国文化学习旅程。”张志宏说，“当汉语教师、培养人才是我心中传播中华文化最大的一件事。”即便要骑摩托车160公里往返家和学校，他也乐此不疲。

不久前，2023年华侨大学泰国可望师范教育招生点线上汉语培训项目正式开课。“参与项目的是将于今年9月进入华文学院华文教育系、汉语言系攻读本科学位的学生。项目设置了汉语基础课与实践课、汉字课、朗诵课、文化专题课等多种课型，对来华留学生提前熟悉汉语、了解留学基本须知、强化留学适应能力等大有裨益。”只要是事关汉语教育的事，张志宏都如数家珍。

“星火”燎原传递接力棒

在张志宏今年的志愿服务团队里，有一个“老面孔”、今年大四的李姝丽。作为张志宏的学妹，她也是华文学院华文教育专业的泰国留学生。

李姝丽告诉记者，自己高中时参加了“华文星火”中华文化海外传播团的实践活动，得以了解中国与华侨大学，高中毕业后即选择到中国留学。进入华大的第一年，她就加入“华文星火”团队，从被“星火”照耀的人，变成了点亮别人的人。

四年在华求学经历，让李姝丽更加明晰人生方向。她在曼谷创办了一家物流公司，打算发挥自己的专业优势，在越来越火热的中泰贸易合作中寻找机遇。

有了像李姝丽这样的接棒传递者，张志宏当年的想法在华文学院逐步“落地生根”，以留学生为主、中国学生为辅的志愿者队伍逐渐壮大，并探索出一套成熟的以服务留学生住在国当地学生或民众的志愿服务模式。

“在每所学校的开幕式上，队员们都会介绍华侨大学、‘华文星火’，在学生的心中埋下向往的种子。”中国学生熊嘉欣介绍说。作为华文学院汉语国际教育的一名大四学生，目前她主要负责与境外生团队对接，为对方开展中华文化传播活动设计课程并进行行前课程培训。

“不同国家、不同学生的汉语水平参差不齐，文化习俗上也有一定的差异，因此在设计课程时我们会相应调整。无数次对接与配合的过程，也成为双方跨文化交流的一种方式，让我们受益匪浅。”熊嘉欣说。

随着经验累积，从中国传统文化传播、非遗技艺培训到讲述中国故事，“华文星火”的实践主题也在不断深化。

2022年，印尼雅万高铁试验运行成功，柬埔寨第一条高速公路金港高速公路开始通车试运营，中老铁路运行一年促进沿线经济社会发展……这些在“一带一路”倡议下推进的标志性项目佳音频传，也引起了华文学院学生的关注，成为他们开展“华文星火”实践活动的鲜活素材。

在印度尼西亚北干巴鲁市，队员林家美教当地学生唱起了最近流行的《雅万之歌》；在柬埔寨金边，队员顺金玉带领柬埔寨学生及家长在金港高速公路进行现场实践教学；在泰国四色菊府khao wang高中，学生们在志愿者的引导下用手绘的方式描绘“一带一路”倡议为泰国带来的改变，互相交流着自己对“一带一路”倡议的理解……

今年2月，来自华文学院的39名“一带一路”沿线国家留学生走进泰国、印度尼西亚、老挝、柬埔寨等4个国家的9个地区，以“一带一路”为主题开展“华文星火”专项实践，讲述青年视角下的“一带一路”倡议。

“‘华文’寓意华侨大学‘为侨服务、传播中华文化’的办学宗旨，‘星火’二字期许中华文化如星星之火，不断燎原世界，也象征着华大学子在世界各地成为各行翘楚、人才之星的场景。”

8年来，“华文星火”从张志宏走向更多的华大学子，从泰国走向了更多的国家和地区。据统计，自2016年7月以来，近700名“一带一路”沿线国家留学生以“我家吹来中国风”“回家过个中国年”等主题，在海外开展“中华文化进课堂”“中华美德进我家”“中国故事进社区”等专项中华文化传播活动，足迹遍及泰国、印度尼西亚、老挝、蒙古、毛里求斯等13个国家的50多个地区，累计服务超4万名海外中小学生。