全民阅读工作开启深入推进新阶段

4月23日，习近平总书记向首届全民阅读大会发来贺信，希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。这封信为深入推进全民阅读工作指明了方向。

从“倡导全民阅读”到“深入推进全民阅读”，全民阅读工作已经连续9年写入政府工作报告。同时，在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中，也明确指出要“深入推进全民阅读，建设‘书香中国’”。全民阅读工作重点的升级转换标志着全民阅读进入了新阶段。

全民阅读之所以重要，是因为重视阅读是一个国家走向繁荣强盛的重要表征，是历史文化知识传承的重要方式，也是每个人成长发展的重要途径。来自第十九次全国国民阅读调查结果显示，2021年我国成年国民的综合阅读率为81.6%，这一数字相比1999年的60.4%，有了长足的进步和增长。全民阅读工作已经为人民群众交出了一份令人满意的答卷。但是，我们也应该看到，全民阅读工作开展20多年来，社会的发展和科技的进步让阅读概念的内涵和外延发生了深刻变化。阅读需求的多样化、阅读方式的多元化，颠覆了人们的传统阅读观念。面对新形势，全民阅读工作只有在指导思想和工作方法上不断深入推进，才能积极应对挑战，把握机遇，实现新突破，迈上新台阶。

深入推进全民阅读首先要明确全民阅读的重要意义。阅读关乎个人的成长，是个体生命提升的重要途径，表面上看是个人的事，但实际上阅读是衡量一个国家一个地区社会文明程度的重要标志，关系一个民族的文化品格的塑造。中华民族自古提倡阅读，中华民族生生不息的精神传承和中国人民自信自强的品格塑造，都离不开国民阅读的不断积蓄和文化的创新发展。在给首届全民阅读大会发来的贺信中，习近平总书记希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。这其中就蕴含个人阅读与国家民族发展的深刻关系：学者非必为仕，而仕者必为学。广大党员、干部只有不断地学习，提高自身本领和工作能力，才能不负人民重托，奋斗新时代，实现中国梦。少年强则中国强，青少年养成阅读习惯，拥有健康的身心和丰富的知识，才能成为国家未来的栋梁之材。我国作为一个人口众多的超大规模国家，不同人群之间文化水平差距较大，全民阅读培育任重道远。个人阅读学习成长与国家发展联系密切，实现文化强国的目标，需要不断提振人民群众主动学习的精神，助力学习型社会建设，阅读无疑是凝聚起磅礴社会力量的关键一环。

深入推进全民阅读要建立多媒介融合的大阅读观。现代科技的发展让阅读概念的内涵和外延不断延伸扩展。阅读不再仅限于纸质书籍，电子阅读、音频和视频等多媒介融合的大阅读发展趋势已经形成。《2021年度中国数字阅读报告》显示：2021年我国数字阅读用户规模为5.06亿，相比2020年的4.94亿，增长率为2.43%；人均阅读量电子阅读11.58本，有声阅读7.08本；数字阅读上架作品数量约3446.86万部，相比2020年的3103.6万部，增长率为11.06%。这些数据清晰地表明，数字化、智能化的新型阅读已经越来越普及和成熟，成为全民阅读不可缺少的重要组成部分。新的阅读形式也催生了阅读内容的生产变革，共创共享的内容创作和传播方式，加强了人与人之间沟通联系，实现了阅读价值的新增量。与传统的阅读相比，新型阅读方式更加便捷高效，贴近生活，其阅读形态、体验和场景打造，改变了人们传统的阅读习惯和消费习惯，为深入推进全民阅读带来了更多想象空间。在深入推进全民阅读的背景下，统筹传统阅读与新型阅读两手抓，发挥各自优势，拥抱新变化，把握新需求，加快推进特色阅读服务平台的建设，创新全民阅读工作下沉的服务模式，能够提高阅读服务的质量，为人民群众提供更优的阅读体验。

深入推进全民阅读要助力阅读更多融入人民群众生活。我国经济社会发展日新月异，人民群众文化生活需求持续上涨，深入推进全民阅读正是在这样的背景下开展的一项民生系统工程。这些年，从中央到地方，顶层设计基层用力，各地政府部门加大扶持力度，公共文化设施不断丰富完善，阅读文化资源得到了有效配置，一大批群众身边的阅读文化空间精彩亮相。“15分钟阅读文化圈”“城市书房”拉近了人们与阅读的距离，让阅读成为人们日常生活中的重要部分。特别是在疫情期间，很多地方的公共图书馆、实体书店、社区书屋、农家书屋等各类阅读空间充分发挥自身优势，克服困难，积极提供空间、活动、服务、品牌等价值服务，网上网下齐用力，保障了人民群众文化精神食粮的丰富供给。当前，全民阅读工作开启深入推进的新阶段，一方面，要大力营造爱读书、读好书、善读书的社会环境。通过政府引导、社会参与、全民共建等方式完善公共阅读文化设施的建设和升级改造，形成了规模不断扩大、数量不断增加的阅读公共服务网。另一方面，科学引导人民群众享受阅读的魅力，把阅读作为一种生活方式。运用多种手段创新公共阅读文化服务供给模式，提高公共服务的效率和质量，服务人民群众多样态的阅读方式与新生长的文化消费需求。当阅读有机融入人们的学习、工作、休闲和娱乐等生活场景，人们阅读的心态自然就会变“要我读”为“我要读”，从而实现阅读充实生活，生活因阅读更美好的全民阅读生态美景。（李铁牛）