福鼎大力推进教育工作 办好人民满意的教育

走进福鼎六中山前校区，干净整洁的教学楼里，学生们正在教学设备先进的多媒体教室中聚精会神地上课；田径场上，踢球、跑步，锻炼的学生随处可见，青春勃发，朝气十足；而在另一边的羽毛球馆里，除了羽毛球专业场地外，游泳池、乒乓球室、健身房等配套功能用房也一应俱全……该校区建设的每处细节，展现了福鼎市全力推进义务教育资源均衡配置、持续改善办学条件的生动缩影。

百年大计，教育为先。“十三五”期间，福鼎全面落实立德树人根本任务，以“教育公平发展和质量提升”为目标，全面深化教育综合改革，坚持“五育并举”，加快推进教育治理体系和治理能力现代化，全市教育事业实现了又好又快发展，书写了一份让人民满意的教育答卷。

补短板均衡教育实力“六边形”

一座座崭新的教学楼拔地而起，一所所中小学、幼儿园相继投入使用……近年来，福鼎市通过补齐教育领域突出短板，回应群众“有学上”“上好学”的热切期盼，让越来越多的孩子走进宽敞明亮的教室里读书学习，让人民群众的教育获得感不断增强。

一直以来，增加学位满足市民群众教育需求都是民生问题的重点。“十三五”期间，福鼎市持续推进实施教育补短板项目，进一步解决“入学、入园难”的问题，累计启动教育补短板项目80个，规划817个教学班；竣工项目31个，投入使用550个教学班，新增学位31000多个。2021年，福鼎市继续推进教育补短板项目15个，计划总投资2.55亿元，截至12月初，已完成投资2.462亿元，占年度计划投资96.5%，位居宁德市前列。

2019年至今，福鼎全市共新增学位13000个，一方面大大缓解了紧张的就学局面，另一方面有力推动了大班额消除。目前，福鼎小学已全面消除超大班额，55人以上大班额班级占比逐年下降，大班额现象得到有效缓解，进一步推进福鼎市义务教育阶段优质均衡发展。

在不断加大投入，加快学校建设的同时，福鼎市也在逐步完善教育教学设施设备。笔者从福鼎市教育局了解到，去年福鼎市共投入1240万元建设中小学教学设备及配套设备，稳步推进教育信息化基础环境建设。同时投入125万元建设全市教育系统视频会议系统、智慧互联资产管理系统，对全市教学设备进行统筹管理。截至目前，已实现城区学校教学信息化设备更新全覆盖。

补短板，强弱项。福鼎市以实施教育领域补短板为契机，进一步推进中小学校扩容，加快职成教中心一期、实验小学百胜校区、桐北小学城北校区等18所学校建设；推进福鼎五中、慈济小学等10所中小学教学楼改扩建，着力补齐教育事业短板，改善薄弱学校办学条件，缩小县域内城乡学校的差距，提高教育公共资源均等化服务效率，缓解城区义务教育入学压力，同时适时调整农村义务教育学校布局，加快城乡义务教育一体化发展步伐，持续推进城乡教育均衡发展，全面推进各方面教育实力撑满“六边形”。

提质量自内焕发教育新生机

在福鼎市前岐中心小学，学生们在绿茵场上享受着你踢我防、你追我赶的足球乐趣；在慈济小学，一根根上下翻动的细绳构成了校园里的一道亮丽风景线……放眼福鼎，丰富多彩的校园文化正如春风化雨般滋润人心，成为福鼎教育事业中的一大特色。

今年秋季，山前第二中心幼儿园正式投入使用

长期以来，福鼎市持续推进义务教育管理标准化学校建设，培育与创建一批特色品牌学校，努力打造富有地方特色的校园文化，逐步形成“一校一特色、一校一品牌”发展格局——福鼎市流美小学开展国学经典教育，福鼎市桐北中心小学开展民俗体验教育，福鼎市桐南小学构建茶道、棋道、书道和航模馆“三道一馆”文化……可以说，福鼎大多数学校已基本形成“一校一品”的课程特色。

与此同时，福鼎市还坚持通过开展城乡区域管理改革，扎实推进全市基础教育事业均衡优质发展，乡村教育质量明显提升，教育资源配置更加合理，学校内涵建设得到加强，教师队伍结构进一步优化，优质教育资源覆盖面进一步扩大，义务教育学校管理标准化水平进一步提升——

将全市65个办学单位划分为3个联动片区，以实验小学、桐南小学、桐北小学等3所百年老校为龙头学校，建立“三龙带动”区域联动管理组织，打造紧密型教科研共同体，实现城乡学校共建共享优质资源，整体提升办学质量；

进一步完善区域内师资交流制度，促进教师在片区内合理流动，形成骨干教师均衡分布格局，开展骨干教师送教下乡和名师送培、师徒结对帮扶活动，以优质师资资源的共享，带动片区内教师队伍的专业成长；

不断拓宽教研形式，采取校际教研、帮扶教研、结对教研、网络教研等多种形式，为片区内教师搭建互动交流平台，不断提升区域教育科研水平。同时加强片区内各类教育资源的统一调配与管理，建立资源共享平台。

近几年，福鼎市教育教学质量显著提高，呈现出良好的发展态势。今年，福鼎市小学质量监测、中高考成绩在宁德市名列前茅，本一上线率达26.73%，本科上线率达76.93%，其中2人被北大录取；2019年至2021年，全市义务教育四年级、六年级学生顺利通过省义务教育质量监测，语文、数学学科学生学业水平连续3年稳居宁德市前列；截至目前，共有22所中心小学被评为“省义务教育管理标准化学校”，占全市学校总数的95.6%。

展蓝图“双减”落地打响第一枪

下课铃响，福鼎全市中小学生纷纷涌出课堂，奔向操场、图书馆、活动室等不同场所。白茶茶艺、畲族提线木偶、打马灯、剪纸等地方民族特色课程社团和篮球、乒乓球、田径、花样跳绳、花卉养殖、舞蹈、创客、国画、象棋、线描、合唱、折纸、硬笔书法、毛笔字、经典诵读、军旗、跳棋等特色鲜明、丰富多彩的兴趣社团成为各个校园的一道亮色。

白琳中心小学鱼灯社团 王婷婷 摄

实施“双减”政策，既要做好减轻学生过重作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进儿童全面发展、个性发展的“加法”。为此，福鼎市致力于丰富课后服务形式，探索适合学校特色和学生发展需求的社团课程。日前，省教育厅公布我省首批落实“双减”工作的9个典型案例。其中，“福鼎课后服务全力打造‘魅力社团’”案例入选，获得全省推广，成为福鼎市在“十四五”中交上的第一份满分答卷。

作为一直受到密切关注的民生热点，如何推进福鼎教育发展，在“十四五”蓝图中更进一步？福鼎市教育局对此作出了规划。

“我局将牢牢把握党的教育方针，牢固树立立德树人的初心使命，砥砺前行，办好人民满意的教育。”福鼎市教育局局长董贶永表示，下一步，将优化调整福鼎市教育规划布局，加快补齐教育短板；加强教师师德师风建设，常态化开展片区联动教研、紧密型教研活动，提升教师教学教研能力；继续加大教育信息化投入，促进信息技术与教育的深度融合；健全督政、督学和评估监测三位一体的教育督导体系；全面提升教育系统党建科学化水平；推进中小学课后服务工作，推进“双减”工作各项任务落实落地，促进学生全面发展和身心健康，切实办好人民满意的教育。（闽东日报 温丽芬 王绮蓼）