文明风9月10日讯 近日，丰泽区的40余名校长从东北师范大学学习归来。新学期开学伊始，他们将把学习到的先进理念应用到学校管理、教学中去。记者从丰泽区教育局了解到，这样的培训在该区是常态化的，该区以培育“名师、名学校、名校长”活动为载体，提升教师队伍素质，推动义务教育高位均衡发展。

校长“走出去” 把先进经验带回来

校长管理能力和水平是影响一所学校的关键，丰泽区有计划地选送中小学校长参加各级教育部门组织的培训，组织中小学校长赴北京、上海、江苏等教育先进地区考察学习，选派部分学校领导干部赴市直学校挂职锻炼。

今年暑假，丰泽区40余名中小学校长远赴东北师范大学参加高级研修班学习。该区教育局局长蔡琦瑜与校长们一起，聆听教育专家的讲座，并就学校文化建设、教学改革和高效课堂、学生评价与素质培养、教师队伍建设等内容进行专题研讨。蔡琦瑜表示，研修班活动旨在提升校长的领导力及其综合素质，拓宽校长们的眼界，让他们以更高的站位、更长远的眼光来推动学校发展。

参加研修班的丰泽区实验小学校长彭茳水拟成立教师发展中心和教师读书俱乐部，着手将学习到的教育理念贯彻到学校管理中。群石小学校长张桂英则表示，她将系统整理学校的办学理念，激发“内驱动力”。

据了解，该区注重加强校长交流工作，特别是把中心城区优质学校中优秀领导干部向急需扶持发展或具发展潜力的学校交流倾斜任用，促使先进的教育理念不断流动。

教师常“切磋” 结成对子取长补短

新学期刚开学，丰泽区实验小学的11名新教师，向11名老教师“拜师学艺”，新教师之间也相互结成对子。对此，伍媚燕老师深有体会：“老教师把经验传授给新教师，让新教师少走弯路；新教师之间互相交流，取长补短。”

伍老师是去年进入丰泽区实小的新教师，她与老教师潘雪霞、新教师郭媚蓉结对，互相观摩对方的课堂，受益匪浅的她进步得很快，在市“教坛新秀”评比中脱颖而出。彭茳水说，加强教师队伍建设是促进学校可持续发展，凸显学校核心竞争力、文化力的关键。

此外，丰泽区还通过学校结对帮扶、推行“小片区”管理模式、建立义务教育办学联合体等方式，推动辖区内教师互派；坚持每年从中心城区选派优秀教师到次中心城区支教。同时，该区开展“教师专业发展年”、中学教学观摩周、岗位练兵等活动搭建教师专业成长平台。目前，全区师资水平高于全省、全市平均水平，教师综合素质基本均衡。（泉州市丰泽区委文明办供稿）