苏晓晖，中共党员，1995年7月毕业于上海铁道大学机械设计及制造专业，毕业后分配到福州铁路运输技工学校任教，现任福建铁路机电学校轨道运输专业科科长。在十多年的工作历程中，他始终本着为人师表、教书育人的宗旨，并结合职业教育和中职学生的特点，在平凡的岗位上默默地耕耘，努力创新奉献。

一、诚以敬业，以诚育人

苏晓辉同志大学毕业至今从事教师职业已有十八年，在这十多年的教学工作中，他注重师德，认真教学，擅长将所学的知识应用到工作中，在教学过程中一直坚持结合现阶段中职学生的基础程度以及所授机械专业课程的特点，钻研分析教材，将枯燥的理论知识通过案例和实验赋予其生命；他注重机械加工专业发展的最新成果，并有机结合到所授课程中，如机械加工技术课程中机械加工设备、加工方法及有关工艺等内容，开拓学生眼界；他敢于尝试创新教育教学，结合现场专业知识，熟练运用案例教学法、实验教学法以及现场参观等方法，激发学生的学习兴趣；他提倡严谨的教学课堂，注重教学中的德育渗透，在教授专业的同时引导学生如何做人、如何做事。因为专注，他所教授的课程成绩凸显，他所教授的课堂深受学生的喜爱，多次在学校青年教师优质课竞赛中获得第一名。

二、热爱科研，勇于探索

在教学改革与课程改革方面，苏晓晖同志有较强的科研工作能力。1999年承担《工程力学》教学任务，在课件还不普及的情况下，结合课程特点独立制作教学课件，以动态方式展示力的分解与合成的过程，取得良好的效果。在机械加工专业建设过程中，承担车工实训课程改革的任务，采取将中级车工技能目标以课题形式分解到三个阶段来实现，课改论文《阶段目标训练法在车工技能实训中的应用》发表在CN级刊物上，并编写出字数近6万字的《车工实训指导书》供实训使用，课改后学生的车工鉴定通过率保持在较高水准上。近几年项目课程及行动导向课程改革应用较广，尝试在机械加工专业课程中引入项目课程体系的改革，所做论文《机械加工技术专业中引入项目课程体系的探讨》发表于CN级刊物上，并获2009年第十一届全国职教优秀论文优秀奖。专业论文《机床六工位转塔动力刀架的设计》发表于《制造技术与机床》杂志。在指导运输客乘专业教学改革过程中，根据就业市场及用人单位的需要，灵活调整相关教学内容，在礼仪课程中引入大量形体、仪容仪表、用语、化妆等方面的练习，并成立精品班，挑选形象较好的学生，有针对性地培养学生外形形象与待人接物礼仪，经过强化训练，学生的礼仪素养得到用人单位的好评。

三、严谨管理，开拓创新

作为一名教学管理者及专业科长，苏晓晖同志在专业管理和专业开发建设方面做出较大的成绩。他具有较强的管理魅力，倡导奉献、责任、敬业的工作作风，组建成了一支团结、上进、创新的专业团队，能身先士卒带领团队为专科建设开拓创新，他所负责的轨道运输专业科每年的就业率都达到100%，所培养的学生遍及铁路运输的各个岗位，深受社会的好评。他有较强的专业开发能力，主动承担了学校机械加工专业的建设工作，先后完成市场调研、学校参观、专业建设方案的拟定、专业计划编写、大纲设定、实验实训场所建设等各个环节，为学校机加工专业的建设奠定扎实的基础，并且利用这些经验统一新专业及原有专业的框架，专业课程模块设置、实习安排、计划表格等都按统一模式编制。并且先后主持或参与数控、水产养殖、运输、物流的专业开发与建设工作，主持编写《机械加工专业教学计划与实施性教学大纲汇编》，部分参与及修订其它8个专业的教学计划与实施性教学大纲汇编，字数总计达25万字。

作为一名党员，苏晓晖同志能严格要求自己，以身作则，时刻牢记一名党员就是一面旗帜，在工作中起到党员的先锋模范作用。在2003年省级重点中职校评估及2008年国家级重点中职校评估中，苏晓晖均承担材料组织整理工作，评估工作繁琐且细致，利用近几年教学管理及专业建设的经验，很好地完成所负责评估项目的整理工作，为两次顺利通过评估检查做出贡献。

多年的努力，苏晓晖同志获得多项荣誉，2000年上海铁路局优秀青年称号，2002年上海铁路局及2004年南昌铁路局优秀教师称号，2006年福建广播电视大学先进工作者称号，2010年福建省优秀教师称号等。