泉州师院争取更名为泉州大学

稳步发展普通本科教育，加快发展研究生教育，大力发展高等职业教育。2015年，全市高等院校达到19所，高职院校校均规模达6000人以上，高等职业教育招生占高等教育招生规模60%以上。到2020年，高等教育毛入学率达到60%。

泉州师范学院将争取更名为泉州大学，并争取获批硕士学位授予权；黎明职业大学将积极创造条件申报升格为本科院校，安溪将与福建农林大学合作创办茶学院。

中小学设正高级教师职务

实施优秀教师队伍建设工程，每五年对所有教师和校（园）长进行一次培训。实施中小学、幼儿园名校长（园长）、名教师、名班主任培养工程。完善教师招聘管理制度，中小学新任教师统一公开招聘笔试，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置正高级教师职务（职称）。

通过深入实施农村义务教育师资特岗计划、代偿学费计划、农村学校教育硕士师资培养计划，吸引优秀高校毕业生到农村学校任教。到2012年，农村学校在核定编制范围内，紧缺学科教师基本调整配备到位。

实行学生课业负担监测及问责制

切实减轻学生过重课业负担，各地要建立中小学生课业负担监测、举报、公告和问责制度。所有中小学必须严格按照规定的学生在校时间、课程计划组织教学，以提高教师课堂教学效率和质量为突破，把减轻学生过重课业负担落到教学各个环节。

加强体育、卫生、艺术教育，完善学生体质健康监测和公布制度。重视心理健康教育，到2012年，全面建立覆盖市、县、校三级中小学心理健康教育网络；2015年前，全市高校全部达到心理健康教育达标校标准。

□本报记者 陈玉珍