泉州实验中学陈宝华谈学习 培养扎实学风放首位

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陈宝华，于2000年7月毕业于重庆师范学院历史教育专业。2000年8月至2005年8月，在重庆第四十八中学任教并担任班主任。2005年8月至今在泉州实验中学任教，从2008年8月起，担任班主任至今。

泉州实验中学2011届13班在陈宝华老师的带领下，获得2010—2011学年度福建省先进班集体，他本人也被评为泉州市优秀班主任、泉州实验中学十佳教师。谈及教书育人的心得，陈宝华老师认为，培养学生学习习惯、班级集体荣誉感，是良好学风的保障。

首先，注重行为规范教育和学生习惯的养成。陈宝华老师把培养良好的学风放在首位。告诫学生不要好高骛远，强调稳扎稳打，注重基础。引导学生勤奋学习，绝不能投机取巧。13班扎实勤奋的学风在实验中学是出了名的。周末以及节假日，教室常有三四十名学生在自修。而到了高三年，陈宝华强调学生自主学习，探索学习方法，注重基础和方法“两条腿走路”，班级整体成绩稳中有升。

其次，是注重班级集体荣誉感的建设。班上的学生多个性而少共性，但良好班风是学风的保障。因此，陈宝华重视学校组织的运动会、艺术节、歌咏比赛、演讲赛等活动，让学生自主策划，广泛参与。同学感情深了，班级荣誉感增强了。

陈宝华说，高三考试频繁，班上的学生勤奋刻苦，对自己的期望值也比较高，如果几次考试没有发挥好，对学生心理影响就很大。再加上班级优秀学生多，竞争激烈，学生学习压力大，所以他更注重调节学生心理，与学生谈心，倾听学生的心声，利用班会课进行阶段总结，为学生分析形势，鼓舞士气。组织学生参加华侨大学、福师大在实验中学开展的心理辅导活动。甚至在高考前最忙碌的阶段，他还组织学生以寝室为单位，搞了一场文艺汇演，借此缓解考前压力。

据介绍，该班同学获得国家级、省市校级奖励156项，其中郭珏同学获得第十三届全国中学生英语演讲赛一等奖、全国中学生英语辩论赛一等奖。在学科竞赛中，该班级的学生获得了省级奖励6项，市级奖励27项，校级奖励121项。在2011年高考中，该班4位同学进入福建高考文史类考生前50名，53位同学上本一线。

□本报记者 谢伟端