老师们一起备课，集思广益。 （吴晓凤 摄）

教师跨校结成“师徒”

不仅在泉港，集体备课的特殊课堂，也是鲤城区西隅—明新组团的老师交流提升教研水平的一种方式。该组团内共有8所学校，各校的名师、学科带头人和骨干老师组成了名师工作室，以工作室牵头进行集体备课，集中开展教师教学和教研活动，促进教师之间相互学习、共同提高。该组团计划于11月组织学科带头人、骨干教师上学科示范课及以“优课共享”为平台，进行研讨活动，并建立校际间师徒结对制度，将学科带头人、骨干教师与青年教师跨校结对子，通过头脑风暴、专题讲座、学术沙龙、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教学评价等多方面互相切磋，共同提高。而丰泽区计划建立片区教科研共同体，制订教师专业发展计划，充分发挥优秀骨干教师在教育教学中的示范和引领，带动片区内师资素质和教学质量的整体提升。

市教育局有关负责人表示，以小片区内的优质校为龙头捆绑周边的一般校，实行“协作教研、资源共享、高效教学”的管理模式，将有效整合片区内义务教育学校教研文化，提高片区内薄弱学校的教研水平，整体提升义务教育学校教育教学质量，推动区域义务教育均衡发展。