五所中学一线老师解读说明 指点三个月备考

【历史】

题型示例

选择题比去年多2道

□解读者：叶壮丽（泉州五中历史教研组组长）

【变化】

命题指导思想、考试形式与试卷结构、考试范围与内容、考核目标与要求等都与去年保持一致。在题型示例部分，选择题今年有18道，比去年增加了2道。18题中，有8题与去年一样，有6题出自2011年各地高考卷，另外4题分别出自2010年和2009年的高考卷。非选择题依然是6题，其中有5题与去年一样。

参考试卷结构保持稳定，个别地方有微调。比如去年的参考试卷，第13题考的是政治，第14题开始考历史，而今年第13题考的是历史。

【复习建议】

注重主观题训练

1.根据《考试说明》题型示例，老师会筛选近几年较新颖的高考题型，学生在这方面可跟着老师走。如果同学们自己额外做练习，可以多关注这类的题型，陈旧的则不用管。

2.接下来可加强训练，尤其是大题，考试时才会更有感觉。题要做，知识点也要牢固掌握。还要认真对待每一次考试，对试卷要分析、反思，争取做到一次比一次更好。

【有问必答】

1.泉州市实验中学林同学：历史考得很细，接下来该采用什么样的方法才能记得更牢呢？

答：首先，不是所有书本的内容都要记忆，要根据考纲进行取舍。有些属于描述过程的语言，可以直接跳过去，涉及时间、内容、背景、评价等，则要记忆。其次，要理解地记忆，历史学科有很深的内在联系，有什么样背景，就有什么内容，就有相应的措施，接着会产生相应的作用。再者，事件都是相联系的，先发生什么后发生什么，用记事件来记时间，就比较不会混淆。此外，还可以分阶段记忆，如1924-1949，可分为四个阶段来记忆。

2.南安一中陈同学：网上有不少关于高考历史易错易混淆知识点的整理，看了本来不混淆的好像反倒变混淆了。需要看类似这样的材料吗？

答：最好不要看，否则只会增加复习量，网上的材料不一定是正确的，况且各地的教材并不一样。平时复习的时候，把有疑问的及时记下来（这些就是你的易混点），再抽空向老师或者同学请教。